教育经历

硕士研究生：2005年9月--2008年6月      毕业院校：聊城大学     专业：发展与教育心理学

博士研究生：2008年9月--2011年6月      毕业院校：南京师范大学 专业：发展与教育心理学

教学工作

1.本科生《教育心理学》

2.本科生《教育心理学新进展》

3.研究生《高级心理统计》

研究方向

1. 认知发展与学习心理

2. 认识信念与思维模式

3. 心理健康教育

4. 数学学习困难

5. 动机心理

科研获奖

1. 山东省第27届社科优秀成果三等奖

2. 山东省教育科学优秀成果一等奖

3. 聊城大学社科优秀成果奖五项

4. 聊城市社科优秀成果奖三项

主持项目

1.教育部人文社科规划项目《青少年认识信念发展模式与作用机制研究》

2.山东省教育科学规划重点项目《大学生认识信念取向与创造性思维培养》

3.山东省研究生创新计划项目《基于核心素养的研究生学习力培养模式与评价机制研究》

4.山东省人文社科规划项目《大学生认识信念的结构、特点与作用机制研究》

5.山东省社科普及重点项目《青少年高效学习之道：基于学习心理学的视角》

代表性成果

1.专著：《大学生的认识信念》，科学出版社，2015.

2.论文：《网络学习投入影响因素与应对策略——基于自我决定理论的视角》，中国电化教育，2018.

3.论文：《大学生认识信念问卷的编制》，心理学探新，2016.

4.论文：《眼动研究在数学学习困难领域的应用》，数学教育学报，2016.

5.论文：《大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构》，中国特殊教育，2013.

6.论文：The Influence of Left-behind Adolescent’s Perceived Discrimination on School Adaptation: A Moderated Mediation Model, Current Psychology, 2021.