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羡林讲堂(第八十三讲)——大学生参加学科竞赛的破局之道

      2026年6月4日,聊城大学第八十三期羡林讲堂如期开讲。本次讲堂由政法学院党委副书记、副教授刘洁担任主讲人,季羡林学院副院长张福善主持,季羡林学院2024级全体学子到场聆听学习。


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       讲堂伊始,刘洁从个人成长、升学就业两大维度,深入阐释了学科竞赛的重要价值。她指出,学科竞赛是锤炼学生实践操作、团队协作与临场表达综合能力的重要载体,同时在保研考研、求职招录等升学就业场景中具备突出竞争优势。随后,她系统梳理了“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛、大学生创新创业训练计划等重点科创赛事的基本概况,细致解读教育部赛事目录优化、赛道规则调整等最新行业政策。针对文科社科类学生的参赛特点,她详细讲解了赛事选题范围、评审标准规范及申报文稿撰写技巧,并结合近年赛事改革核心趋势强调,当下科创竞赛已彻底摒弃形式化、套路化课题研究,更加注重参赛项目的现实应用价值与落地实践成效。


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       随后,围绕科创竞赛全流程开展实操性经验分享,刘洁逐一拆解选题构思、团队搭建、调研规划、文稿撰写等核心备赛环节。在选题方面,她鼓励学子立足社会现实痛点,以小切口切入深挖社会大问题,杜绝选题空泛、视角狭隘的问题;在团队组队上,她倡导文理跨学科融合组队模式,明确队长统筹、文稿撰写、技术制作、实地调研等岗位的职责分工。同时,她结合往届优秀获奖作品案例,总结提炼出贴合学生实际的备赛技巧,为同学们精准备赛提供了清晰指引。最后,她以聊城大学与浙江师范大学的过往优秀竞赛项目为样本,开展横向对比分析。她从项目缘起、研究思路、数据来源、内容扎实程度四个核心维度,细致梳理两所院校参赛项目的差异与特色,点明两地项目均依托自身地域与学科优势形成独特创作思路,让同学们直观掌握不同选题方向、调研模式的项目打造逻辑。
       本次讲堂内容详实、案例鲜活、紧贴备赛实际需求,既系统普及了各类科创赛事的专业知识与参赛规则,又通过校际对标拓宽了学子的选题视野与创新思路。参会学生纷纷表示收获了干货满满的科创备赛经验,进一步明晰了后续参赛的筹备方向。此次讲堂有效调动了学子参与科创竞赛的主动性与积极性,为学院科创人才培养、学生科创能力提升筑牢了良好基础。